Les CE2b à la rencontre de la prévention routière
Les CE2b à la rencontre de la prévention routière
Aujourd’hui, lundi 22 mars, à 13h35, nous partons en direction du jardin d’Acclimatation ; nous allons avoir des informations sur le thème de la prévention routière.
Les personnes qui nous accueillent s’appellent : Christian, Sophie et Edith. Grâce à leur uniforme, nous comprenons que ce sont des policiers. Deux groupes se forment : l’un va regarder une vidéo pendant que l’autre fait des exercices à vélo et des jeux.
Les policiers étaient très sympathiques. Nous avons appris beaucoup de choses sur la sécurité routière.
Roxane, Héloïse, Marie et Matthieu
Les panneaux : des formes, des couleurs et des symboles
Dans la ville, on trouve des panneaux qui sont utiles pour la sécurité des piétons et des automobilistes. On doit les respecter.
Les rectangles et les carrés donnent des indications. Les triangles signalent le danger. Les ronds rouges interdisent. Les ronds bleus obligent.
Thomas C., Esther, Margot et Quentin
Je suis responsable, je me protège
Je ne peux pas et je ne dois pas toujours compter sur les adultes. - 30% des enfants piétons accidentés sont accompagnés d’adultes.-
Je ne cours pas au bord du trottoir car je peux tomber sur la chaussée. Avant de traverser, même si je vois un ami et que je suis impatient de le rejoindre, j’attends que les voitures s’arrêtent pour me laisser passer. En voiture, lorsque je suis passager, je sors du côté du trottoir.
Laure, Maud, Adélaïde et Nicolas
La rue n’est pas un terrain de jeux
Je dois éviter de jouer à cache-cache dans les parcs de stationnement. En effet, le conducteur ne voit pas toujours l’enfant que je suis et il peut démarrer. Alors, je risque d’être blessé ou même écrasé.
Je dois éviter de jouer à la balle dans la rue car, si elle roule sur la chaussée, je peux être tenté de la ramasser sans faire attention aux véhicules qui pourraient passer et m’accrocher.
Benoît, Marc, Pierre et Jonathan
Thomas se déplace en ville
Aujourd’hui, Thomas se rend à son cours de tennis, à pied. Il se dirige vers le passage pour piétons le plus proche. Il s’arrête sur le trottoir, au bord de la chaussée, puis il regarde à gauche et à droite et encore à gauche ; aucun véhicule n’est présent. Alors, le garçon rejoint le trottoir d’en face, sans courir et en prenant garde qu’aucun véhicule n’arrive. Thomas a surmonté l’obstacle de cette traversée difficile, sans feu tricolore ni adulte.
Le garçon poursuit tranquillement son chemin et il remarque que le niveau du trottoir baisse et que celui-ci est quadrillé : une sortie de garage ! « Je dois m’arrêter. » songe Thomas. Justement, à cet instant, une moto surgit du parc de stationnement. « Ouf ! heureusement que je me suis arrêté ! » Alors, le garçon regarde sa montre ; il s’aperçoit que son cours va commencer. Thomas presse le pas mais il ne court pas et il avance le long des façades des bâtiments. Il arrive certes en retard à la séance de tennis mais sain et sauf.
Thomas est un piéton prudent ; son comportement est exemplaire. Le plus souvent, ce sont pourtant les filles qui sont les plus raisonnables !
Tanguy, Alexandre, Paul et Mathilde,
avec le concours de l’ensemble de la classe
L’enfant n’est pas un adulte en miniature
L’enfant est plus petit que l’adulte, ne le voyant pas, les conducteurs risquent de l’écraser.
Il a plus de mal à évaluer la distance ; il peut s’imaginer qu’une voiture, de par sa plus petite taille, est plus éloignée qu’un camion.
L’enfant met plus de temps que l’adulte pour analyser ce qui se passe. L’adulte gère mieux plusieurs informations. Le jeune a moins d’expérience. Il ne connaît pas spécialement le code de la route.
L’enfant porte son attention sur les choses qui l’intéressent. Il est plus rêveur ; alors, perdu dans ses pensées, il peut se retrouver en danger.
Mais, l’adulte est souvent moins prudent que l’enfant ; le jeune ne doit donc pas toujours l’imiter.
Arnaud, Benjamin, Thomas B. et Olivier
avec le concours de l’ensemble de la classe
Nos sens en alerte
Nous avons besoin de nos yeux pour voir arriver les véhicules, pour éviter les obstacles et pouvoir ainsi agir prudemment. La vue nous sert aussi à observer les panneaux qui nous renseignent. Mais, il faut déjà connaître leur signification !
Grâce à l’odorat, nous pouvons sentir les gaz qui sortent d’un pot d’échappement. Ainsi, nous savons qu’un véhicule démarre.
Nos oreilles nous permettent d’entendre le bruit des moteurs. Mais, nous, les enfants, nous sommes impressionnés par des bruits et nous nous mettons quelquefois en danger. Un aboiement de chien, un bruit de klaxon, … nous font facilement sursauter et nous pouvons alors sortir du trottoir et tomber sur la chaussée.
Julia, Diane et Erlène
